小学校 3年国語 ようすをくわしく表そう 単元 ねらい： 修飾・被修飾の関係を理解し、⽂の中で様 ⼦を表す⾔葉をみつけることができる 学習の流れ 学習活動 利⽤機器・ソフト 導入 学習課題を確認する ナレータークイズを⾏う 様⼦を表す⾔葉を全員で考える語 と 被 修 飾 語 1 例 文 「 夏 の 」「 き ら き ら と 」 な ど の よ う に 、 主 語 や 述 語 の 意 味 を く わ し く 説 明 し て い る （ 修 飾 し て い る ） 文 節 を 修 飾 語 と い い 、 「 太 陽 が 」 「 ひ か る 」 な ど の よ う に く わ し く 説 明 さEnjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on
中学１年生 国語 修飾語と被修飾語 公式 個別進学教室マナラボ受験 教育情報サイト
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修飾 語 小学校-例文を挙げながら修飾語への理解を深めます。 教科：国語 対象（学年等）：小学3年生・4年生4月内容 単元名等：修飾語って何？小学校3年生 国語科 ①ローマ字 問題 解答 ②モチモチの木 問題 解答 ③「ありがとう」をつたえよう 問題 解答 ④きつつきの商売 問題 解答 ⑤音と訓 問題 解答 ⑥言葉を分類する 問題 解答 ⑦修飾語 問題 解答 ⑧国語辞典のつかい方 問題 解答
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この動画は、修飾語とは何かについて学習をします。一つの文にたくさんの修飾語を当てはめて書いてみましょう。文の基本構造である修飾語の役割について理解することを目的としています。 教科：国語 対象（学年等）：小学3年生・4年生4月内容 単元名等：修飾語って何？「修飾語」とは主語と述語のそろった文を詳しくする言葉であることを知り、 修飾語を加えると分かりやすい文になることを理解する。 3 修飾語 ロイロノート実践事例集 ICT環境 iPad は一人1台使用する。 画像を全体で見る書くこと個への対応準 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項努力を要する児童への手立て １ 修飾語について知り， 修・ 修飾語の働きについて知る。 飾語があると， より分か・ 修飾語を見付ける練習問題を行りやすい文になることをう。
指示語・接続語＝向山型指導一覧（3・4年） 指示語は文章で、接続語は短作文で指導する ･･････ 岩井 俊樹「修飾語名人」めざすぞ 児童の関心引き出す カード使い文章組み立てる 比屋根小学校 大城拓先生 対象 小学3年生 教科 国語 指導時間 1時間 授業の様子 「修飾語名人になろう！」。元気な掛け声が、比屋根小3年2組の教室に響いた。文の基本構造である修飾語の役割について理解することを目的としています。 教科：国語 対象（学年等）：小学3年生・4年生4月内容 単元名等
こそあど言葉② ～中学年向き～ 問題と答えPDF 問題と答えPDF 問題と答えPDF 問題と答えPDF ローマ字練習用プリント ※使い方については教師用手引きPDFを参考にしてくだそのような文節の一つに修飾語があります。 修飾語 しゅうしょくご とは、他の文節にかかってその内容をくわしく説明する文節をいいます 。 小さな 修飾語 子どもが 主語 公園で 修飾語 元気に 修飾語 遊ぶ 述語 。 上の例文では、「小さな」の文節が主語の「子どもが」にかかって、どんな子どもであるかを説明しています。 そして、「公園で」「元気に」の修飾語とは、文の中で「どんな」「何を」「どのように」「どこで」などいろいろなことを表し、ほかの部分の内容をくわしく説明する部分のことです。 主語でも述語でもない部分が修飾語です。 まずは、主語・述語がどれかを考えましょう。 例 桜の 花が とても 美しい。 この文の場合、主語は「花が」、述語は「美しい」です。 →残りの「桜の」と「とても
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19修飾語 問題 解答 漢字の音と訓(1) 問題 解答 21漢字の音と訓(2) 問題 解答 作文 22短作文(1) 問題 解答 23短作文(1)2 問題 解答 24短作文(2) 問題 解答 25短作文(2)2 問題 解答 26短作が「修飾語」です。 説明しているのでしょうか。 でかこんだ修飾語は、何をくわしく は をくわしく 説明しています。 は をくわしく 楽しそうに 説明しています。 も も をくわしくしています。 文 の 組 み 立 て 名前 文には、主語と述語だけでなく、主 · 第6回ブンポウってナニソレ、おいしいの？②：「主語／述語」小池 陽慈先生 こんにちは。現代文講師の小池です。 前回から「文法」についてのお話に入りましたが、「文節」についてはおおよそご理解いただけましたでしょうか。 もしまだ不安があるという方は、前回の記事を再度
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· 新品価格 ￥1,080 から (8 2248時点) このドリルはおもに小学校で習った国文法の知識が身についているかの確認を目的としています。 主語・述語・修飾語についての知識は国語に限らず、英語の学習にも必要不可欠な知識です。 もし忘れている分野があるようなら、もう一度、復習をしてください。About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How works Test new features Press Copyright Contact us Creators年11月12日（木） ゲームで、主語・述語・修飾語を学ぶ 永橋和行（読み研運営委員） 小学校では、主語や述語などのはたらきや使い方を少しずつ学習することになっていますが、なかなか定着し
Yuki Hirose 何を 誰に にあたる言葉を修飾語といいます って教科書に書いてある
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接続語の使い方を理解し、意味のつなが りを考えて使うことができる。 （2）観点別評価規準 接続語について理解し、文相互の関係を とらえて正しく使っている。 文の中で適切な接続語を使っているか 確かめている。 （3）準備物学 年 小学校3年 教 科 国語 時 期 11月・12月 活用場面 授業（及び宿題） 配当時間 2時間 目 標 「六何」を明確にして、伝えたいことをくわしく書く 活用シート ・ 工夫した点 国語の学習で、修飾語の学習を行うのに合わせて取り組んだ。小学校3年 デジタル教材 ※教材の一部をご紹介しています。 修飾語の正しい使い方 言葉を入れかえてみよう 修飾語がどの言葉に係るかで文意が変わることを視覚的に確認することができ、修飾語への理解を深め、文章力を養う教材です。
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平成27年度版・30年度版 小学校 知多カリ・ドキュメント ＜総則・各教科指導案例＞ 冒頭文;山口県教育庁義務教育課 〒 山口県山口市滝町11 電話 ファックス文の中で，ある言葉をくわしくしている言葉を 修飾 (しゅうしょく) 語といいます． 修飾 (しゅうしょく) 語によって くわしくされる言葉を， 被修飾 (ひしゅうしょく) 語といいます．このドリルでは，文中で指定される言葉を， くわしくしている 修飾 (しゅうしょく) 語を答える問題と，文中の 修飾 (しゅうしょく) 語によって，くわしくされている 被修飾 (ひしゅう
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・この動画は、修飾語がどの言葉をくわしく説明しているかを学習します。・一つの文の中にもたくさんの修飾語があることを理解することを目的としています。例文を挙げながら修飾語への理解を深めます。 教科：国語 対象（学年等）：小学3年生・4年生4月内容 単元名等：修飾語って何？これって、 主語、述語、修飾語の理解が進むゲーム なんですよね。 一番最初のスタートの文章は、 シンプルな「主語、述語」 それに、どんどん言葉をたしていく。 考えるほうは、どの言葉をもっと詳しく言ったら面白いかなって考えながら言葉を足すから、新しく足す言葉が、何の修飾語かっていうのが理解できる。 そうやって、文章の構成が理解できるよう修飾・被修飾＝向山型指導一覧（3・4年） 「 しい」の授業で修飾語を楽しく指導する ･･････ 石田 寛明;
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小学生国語・文法の教材、修飾語と被修飾語について学習する練習問題プリントです。 文の中における修飾語と被修飾語の関係から、文の構成について理解していきます。 文中の修飾語のはたらきを判別する、空欄に当てはまる修飾語を考える、被修飾語や修飾語を見つけるなどの問題で、繰り返し練習します。 （対象学年：小学3年生から） 修飾語と被修飾一 1 修飾語の働きを理解することができる。 ① 文の構成する成分への関心を高める。 ② 修飾語の働きを理解する。 ③ 修飾・被修飾の関係を理解する。 二 1 修飾語の使い方を理解することができる。 ① 修飾語の使い方を理解する。第3学年2組 国語科学習指導案 指導者：3年2組担㆓ 教諭 森﨑 陽ㅼ 1 単元名 くらべて分かったことを書こう（東ㅮ書籍 教科書ㄦp～86）
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· 読みやすい文章の極意は「修飾語」にあり：誰にでも分かるSEのための文章術（6） （1/2 ページ） 読みやすい文章の極意は「修飾語」にあり （1語というのですね。やすい文章になります。それを修飾たる言葉をくわえていくと、分かり 「 わたしは、食べる」に修飾語をつけくわ えると、分かりやすい文章にできますよ。 修飾語とは よく相手に伝わるように、くわしくする言葉を 修飾語 と言います。修飾語 修飾語とは、ほかの文節をくわしく説明する文節です。修飾語によって くわしく説明される文節を被修飾語といいます。 母は、赤い車に乗っていた。 非常に美しい。 4 接続語
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· PTAあいさつ運動ありがとうございました by kitae 0 本日、PTAの役員の方々が早朝より あいさつ運動 を行ってくださいました。 いつもよりあいさつの声が大きく感じます。 相手に気持ちが伝わるあいさつができる子どもたちになってほしいです · 修飾語とは 上の文節が下の文節を説明している時、説明するはたらきをもつ文節 (上の文節)を修飾語という。 例>少年は (忍び足で)枝に止まっている小鳥の後ろに近付いた →忍び足で が修飾語の場合、それにかかるのは「近付いた」になります。 考え方
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